Actualités

Christophe Devys succède à Claude Evin à la tête de l'ARS Ile-de-France

[Santé-santé mentale - 03/07/15]

Christophe Devys, 59 ans, va prendre la direction de l'agence régionale de santé (ARS) Ile-de-France à partir du 17 août. Ancien conseiller social de Jean-Marc Ayrault à Matignon, énarque, conseiller d'État, Christophe Devys a aussi été membre du cabinet de Lionel Jospin à Matignon et a dirigé le cabinet de Marylise Lebranchu au ministère de la Justice, entre 2000 et 2002. Il succède à Claude Evin, 66 ans, ancien ministre de la Santé socialiste, qui occupe la direction générale de l'ARS francilienne depuis septembre 2009. (source : le Quotidien du Médecin)


Dossier de l'Institut Français de l'Education : "Lire pour apprendre, lire pour comprendre"

[Etudes et rapports - 01/07/15]

La maitrise des compétences littéraires est devenue un enjeu de plus en plus crucial au sein de notre société. La lecture, au delà du cadre de littératie restreinte, est un véritable outil pour interpréter le monde, structurer les expériences et construire des connaissances. Les usages liés à la maitrise de la lecture experte ne découlent pas, à l'instar du langage, de l'immersion naturelle dans la société. La lecture pour apprendre et pour comprendre nécessite un apprentissage spécifique qui fait l'objet encore aujourd'hui de diverses controverses.
Que veut dire savoir lire à notre époque ? Une première définition caractérise l’acte de lire comme la capacité à établir des relations entre les séquences de signes graphiques d’un texte et les signes linguistiques propres à une langue naturelle (phonèmes, mots, marques grammaticales), mais c’est aussi la prise de connaissance du contenu d’un texte écrit. Prendre connaissance, c’est comprendre le sens du texte dans un contexte spécifique. Apprendre à lire revient donc à apprendre à comprendre.
C'est sous cet angle que nous abordons dans ce Dossier de veille les questions de lecture experte ou littéraire, à partir des recherches en psychologie cognitive d'une part, puis de la didactique de la lecture d’autre part.
Nous nous intéresserons plus particulièrement à la place du lecteur au sein de la relation texte/auteur et à la démarche interprétative qu'il doit adopter. En effet, l'acte de lecture aujourd'hui c'est comprendre au delà des simples mots, c'est s'approprier le texte dans une approche sociale et culturelle qui favorise la connaissance des autres et de soi-même.
Gaussel Marie (2015) . Lire pour apprendre, lire pour comprendre . Dossier de veille de l'IFÉ, n°101.
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Diplôme universitaire 2015-2016 "Adolescents difficiles, approche psychopathologique et éducative"

[Formation - 29/06/15]

Les inscriptions pour le diplôme universitaire "Adolescents difficiles, approche psychopathologique et éducative", dirigé par le professeur David Cohen et le professeur émérite Philippe.../// En savoir +


"Vingt ans d'accueil et de soins des exilés victimes de la torture". Un rapport du Centre Primo Levi

[Interculturalité-migrants - 26/06/15]

A l'occasion de ses vingt ans et de la Journée internationale du soutien aux victimes de la torture, le Centre Primo Levi publie le rapport "Vingt ans d'accueil et de soins des exilés victimes.../// En savoir +


Une école de la réussite pour tous (rapport du CESE)

[Etudes et rapports - 25/06/15]

En septembre 2011, un rapport du CESE sur les inégalités à l'école (Xavier Nau) faisait, comme d'autres rapports, le constat d'un renforcement des inégalités sociales et culturelles des enfants à.../// En savoir +


Un texte de Joseph Rouzel. Protéger, assister, surveiller, éduquer des mineurs: de quel droit ?

[Protection de l'enfance - 16/06/15]

A lire sur le site de Psychasoc, Institut Européen Psychanalyse et Travail social, un article de Joseph Rouzel, psychanalyste, éducateur spécialisé, écrivain, directeur de l’Institut Européen.../// En savoir +


Interviews

ALAIN DEPAULIS. METTRE EN PLACE UNE CLINIQUE DU PARTENARIAT. PARTIE 1

Comment travailler ensemble dans le champ médico-social ? Voilà ce qui anime Alain Depaulis, psychanalyste, membre de l’Ecole Freudienne. Au cours de cette interview, il présente sa recherche-action sur la clinique du partenariat.
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ALAIN DEPAULIS. METTRE EN PLACE UNE CLINIQUE DU PARTENARIAT. PARTIE 2


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La consultation d’accueil

>> L'outil clinique essentiel au DERPAD est une consultation ouverte aux professionnels du champ de l'enfance et de l'adolescence. C'est un lieu de parole libre, à distance de toute hiérarchie, aussi éloigné que possible d'enjeux de pouvoir ou de prestance. C'est aussi un lieu où il est possible de faire part de ses difficultés sans craindre d'avoir à s'exposer devant ses collègues. Une stricte confidentialité entoure ces consultations. Les motifs de consultation, les questionnements énoncés par les professionnels qui nous sollicitent sont multiples.
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L'accompagnement d'équipe

Venir en consultation pour évoquer une situation singulière n'empêche pas qu'il soit parfois opportun de travailler sur l'institution dans son ensemble, son fonctionnement et son projet. Ce type de travail se développe actuellement au DERPAD, de façon ponctuelle ou suivie..

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