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[Addictologie-toxicomanies - 17/07/2008] Sur la base de l'évaluation du plan 2004-2008 et de la consultation des principaux acteurs associatifs, le plan gouvernemental de lutte contre les drogues et les toxicomanies, qui couvre la période 2008-2011, comprend 193 mesures dont 38 dans le domaine de la prévention et de la communication ; 41 dans le domaine de l'application de la loi ; 69 dans le domaine des soins et de la réduction des risques associés aux usages ; 30 dans le domaine de la formation et de la recherche et 15 mesures au plan international. Il s'inscrit dans un contexte notamment caractérisé par le maintien d'un niveau élevé, voire d'une augmentation de l'usage des drogues et des abus d'alcool (à l'exception de l'usage de l'héroïne et du tabac). Le plan a par ailleurs pour objectif de faire face à l'arrivée de nouvelles substances comme la cocaïne ou les drogues de synthèse ou de nouveaux modes de consommation comme le « binge drinking », plus particulièrement chez les plus jeunes.
http://www.ladocumentationfrancaise.fr/rapports-publics/084000436/index.shtml

[Handicap - 11/07/2008] L’Association Jardins et Santé lance un appel à propositions pour une recherche sur le thème suivant : "Autisme et syndrome d’Asperger à l’adolescence". Programmes d’accompagnement et préparation à la vie de jeune adulte. Coordination d’un suivi neuropsychologique, de méthodes éducatives et pédagogiques. Définition des objectifs et évaluation des résultats. Le montant de l’aide consacré à cet appel à propositions peut atteindre 15000€ HT. Cette aide financière est destinée à un chercheur clinicien ou à une équipe.
Date limite de dépôt des dossiers : 15 octobre 2008
Contact : Monsieur Jacques Caen, FFCSA, 28 rue Saint Dominique, 75007 Paris email : ffcsa@academie-sciences.fr Site Internet : http://www.risc.cnrs.fr
(Source : CRAIF)

[Handicap - 11/07/2008] Les experts de la CNSA ont travaillé à une version plus maniable du GEVA, guide d'évaluation des besoins de compensation des personnes handicapées, outil officiel depuis mai 2008.
http://www.cnsa.fr/rubrique.php3?id_rubrique=131

[Santé-santé mentale - 11/07/2008] RESEDA est le réseau francophone de soins et d'accompagnement pour les exilés victimes de torture et de violence politique, lancé le 23 juin 2008.
Constatant la carence d'offre de soins dédiés aux personnes victimes de la torture et de la violence politique et l'absence d'action coordonnée des divers acteurs impliqués dans cette prise en charge, les associations Mana (Bordeaux), Osiris (Marseille), Primo Levi (Paris) et Ulysse (Bruxelles) décident de réunir leurs efforts au service d'une meilleure prise en charge de ces personnes. Les quatre associations fondatrices du Réseau RESEDA – Réseau francophone de soins et d'accompagnement pour les exilés victimes de torture et de violence politique –, rassemblées autour de valeurs éthiques et thérapeutiques communes affirmées dans cette plate-forme, se donnent pour objectifs la mise en commun de leur expérience clinique, l'amélioration de la prise en charge des patients à titre individuel et familial, le développement de l'offre de soins, ainsi que le plaidoyer et l'action publique en faveur des objectifs définis en commun.
Plus d'informations sur :
http://www.primolevi.asso.fr/

[Scolaire et peri-scolaire - 11/07/2008] Afin de répondre dès à présent à la demande exprimée par les lycéens et leurs familles, d’une amélioration de la continuité du service public qui se traduise par une offre élargie permettant un meilleur accompagnement des élèves dans leur parcours, un dispositif de réussite scolaire au lycée sera mis en place à titre expérimental dès la rentrée 2008 dans deux cents lycées d’enseignement général et technologique ou professionnel. Ces établissements ont été identifiés comme accueillant des élèves faisant face à des difficultés scolaires particulières.
Ces lycées proposeront des stages d’été à leurs élèves volontaires dès la deuxième quinzaine du mois d’août 2008. Ces stages constituent la première composante du dispositif de réussite scolaire, première étape de la réforme du lycée.
Pour en savoir plus :
http://www.education.gouv.fr/bo/2008/24/MENB0800500C.htm /> http://www.education.gouv.fr/bo/2008/24/MENB0800501C.htm

[Parution - 07/07/2008] Voilà, à l'école on ne parle pas. Les profs se débattent dans des problématiques de violences incompréhensibles et ils n'ont rien à leur disposition, ni lieu, ni personne pour en parler, pour élaborer et comprendre. Ils sont comme enfermés dans un huit-clos avec leurs élèves. [...] la première souffrance des profs, c'est la solitude, et non la violence des jeunes.
Serge Poignant, Editions Actes Sud
2008, 18 euros

[Handicap - 27/06/2008] Actes du colloque organisé par la FAS (Fédération des autonomes de solidarité) en partenariat avec l'ENS-HEA (Institut national supérieur de formation et de recherche pour l'éducation des jeunes handicapés et les enseignements adaptés), en février 2007.
A télécharger sur : http://www.autonome-solidarite.fr/?fas-usu=publications

[Interculturalité-migrants - 27/06/2008] Le 20 juin dernier, Dominique Versini, la Défenseure des enfants, a organisé un colloque sur l'accueil et la prise en charge des mineurs étrangers isolés.
Voir le communiqué de presse :
http://www.defenseurdesenfants.fr/communiquePresseAll.php#com_16
Consulter le dossier de presse :
http://www.defenseurdesenfants.fr/Colloque_MEI.php
Source : ASH du 27/06/2008

[Parution - 25/06/2008] Tenant compte des développements récents liés aux problèmes des banlieues et loin du discours médiatique qui souvent associe les bandes à la violence, cette nouvelle édition s’interroge sur la réalité du phénomène des bandes et propose un regard qui en respecte la diversité et la complexité.
Auteur : Michel Fize, sociologue
Editeur : Desclée de Brouwer, juin 2008
253 pages, 27 €

[Parution - 25/06/2008] Revue Loisirs éducation, mars 2008, n° 426, 9,50 euros. Editée par l'association La jeunesse au plein air.
Cocon rassurant, épanouissant, structurant, étouffant, insécurisant, aimé ou détesté, la famille est un lieu où se tissent des liens forcément majeurs pour l’éducation. Décomposée, recomposée, nucléaire, monoparentale, homoparentale, elle se transforme à volonté. Derrière LA famille se cachent LES familles.
Voir : http://www.jpa.asso.fr/index2.php?goto=revue_LE&mode=detail&id=42&page=1