Agenda

Le 11 mars 2010 à TULLE
Les ados, leurs puces, leur chat et leurs souris

Tous les chiffres nous montrent en effet l’explosion de l’utilisation par des ados de plus en plus jeunes des portables, téléphones ou ordinateurs. Le discours des adultes autour de ce phénomène est tour à tour de l’ordre d’une banalisation, ou d’une diabolisation. Ni l’une, ni l’autre de ces attitudes n’est souhaitable, mais force est de constater que ces réactions témoignent toutes deux d’une incompréhension des parents et des éducateurs.
Les ados de 2009 sont nés avec le numérique : ils en sont et en seront des utilisateurs tout au long de leur vie. Essayons alors de comprendre comment les ados utilisent ces outils de communication et quelle place ils occupent réellement dans leur quotidien.
C’est ce que nous vous proposons au cours de ces deux conférences.
organisé par : MDA de la Corrèze
tel : 05 55 93 10 00
email : conferenceados@gmail.com

Le 11 mars 2010 à PARIS
Narcisse, le mythe et la vérité du Sujet

Dans le cycle de conférences "Narcissisme et atteintes corporelles", l'Association psychanalyse et médecine présente Anne Lefèvre et Josette Olier : "Narcisse, le mythe et la vérité du Sujet".
PAF : 10€
organisé par : APM (Association psychanalyse et médecine)

email : psymed@psychanalyse-medecine.org
http://www.psychanalyse-medecine.org

Les 12 mars 2010, 9 avril 2010 , 7 mai 2010 et 4 juin 2010 à PARIS
Autisme infantile : aspects scientifiques et cliniques. Itinéraires et dispositifs de soins et de prise en charge

organisé par : ASM 13 sous la responsabilité du Dr Bernard Touati
tel : 01 40 77 43 18 fax : 01 40 77 43 16
email : sonia.rat@asm13.org

Du 12 au 14 mars 2010 à BESANCON
Avec le temps va... Adolescence et déficience visuelle.

Le handicap visuel met une empreinte particulière sur l’adolescence en particulier en ce qui concerne la problématique de la distanciation, de la prise d’autonomie.

L’accompagnement d’adolescents atteints de déficience visuelle ne repose t’il pas sur la question des aménagements possibles d’une distanciation acceptable par l’adolescent comme par ses parents ?

La «crise» d’adolescence ne surgit pas du néant…. Si certains déterminants trouvent leur origine dans le présent comme conséquence de la transformation pubertaire, le sens de cette crise s’ancre dans un passé, une histoire tissée en famille.

L’adolescence est un moment où le sujet et sa famille renégocient psychiquement leur lien avec le handicap.

Si comme le dit René Diaktine, «notre efficacité auprès de l’enfant est limitée par le fonctionnement psychique de ses parents» que se passe-t-il au moment de l’adolescence dans le cas de blessures anciennes en lien avec le traumatisme de la naissance d’un enfant porteur de handicap ?

Le processus d’adolescence peut, dans certains cas, être réactivation de difficultés anciennes non résolues et même parfois révélateur de pathologies du lien parent – enfant handicapé plus ou moins graves.

Comment dans le dispositif institutionnel associer les parents à un travail qui dépend aussi d’eux ?
organisé par : A.L.F.P.H.V.
tel : 03 81 65 86 80
email : psychologie.creesdev@salinsdebregille.com
http://www.alfphv.net/index.php?option=com_content&view=article&id=70&Itemid=54

Du 12 au 14 mars 2010 à ROUBAIX
A quoi sert de réussir à l'école ?

Y a t il adéquation ou relation directe de cause à effet entre réussite scolaire et réussite professionnelle ? Entre réussite scolaire et réussite sociale ? Entre réussite scolaire et réussite personnelle ?
A l’heure où tous les experts s’accordent à reconnaître que, désormais, l’école ne joue plus son rôle d’ascenseur social- autrement dit que c’est essentiellement la catégorie socioéconomique ou culturelle des familles qui détermine la réussite scolaire – on peut, doit se questionner sur le rôle de l’école et sur son efficience dans le devenir des enfants et des adolescents.

Thématiques des ateliers
- Qu’attendent les parents de l’école?
- Qu’attendent les élèves de l’école ?
- Qu’attendent les politiques de l’école ?
- L’école et les attentes du monde économique
- Performances scolaires et intégration/performances scolaires et exclusions
- Réussite scolaire réussite personnelle ou collective
organisé par : Groupes Éducation et devenir

email : educationetdevenirlille@orange.fr
http://www.educationetdevenir.fr/spip.php?article154

Le 13 mars 2010 à PARIS
La passion évaluative

Il est de notoriété publique aujourd’hui que des pratiques d’évaluations multiples et variées tendent à envahir tous les niveaux de la société française, évaluations dans l’ensemble plus sommatives que formatives, parfois dans une sorte de délire quantophrénique et insidieusement normalisateur. Bien entendu, un refus absolu de l’évaluation serait à la fois suspect et naïf car aucun groupement ne peut s’instituer et durer s’il oublie de mettre au point certains indicateurs témoignant de ses choix. L’évaluation ne peut donc être totalement dissociée d’un jugement, lequel se réfère de près ou de loin à des règles, des valeurs ou des croyances plus ou moins claires. C’est pourquoi, en cette période d’activisme évaluatif, il nous paraît important de faire le point non seulement sur les sources des dérives, impasses et perversions actuelles de certaines pratiques et procédures mais aussi d’explorer les conditions permettant de faire de l’évaluation un processus à la fois dynamique et créateur.
organisé par : La Nouvelle Revue de Psychosociologie, le Cirfip, l' ESCP Europe, le CERS, HEC Paris et les éditions érès

email : perezp@hec.fr
http://calenda.revues.org/nouvelle15798.html

Les 16 et 17 mars 2010 à PARIS
Le trauma associé à la violence politique

Cette formation de deux jours a pour objectif de sensibiliser les professionnels à la spécificité du trauma chez les personnes ayant été victimes de la torture et de la violence politique, ainsi qu'à la prise en charge pluridisciplinaire proposée par le centre de soin de l'association.

Thématiques abordées:
- la notion de trauma
- le trauma associé au contexte politique et ses effets
- l'utilisation de la torture, du viol et du génocide comme armes de destruction et les souffrances induites sur un individu ou une communauté
- la problématique du deuil
- la rupture du lien social, l'exil et les difficultés dans l'établissement de nouveaux liens
- les difficultés rencontrées par les professionnels et les bénévoles confrontés à cette population
- les spécificités de l'aide aux enfants, aux mineurs isolés et aux familles

Publics concernés:
Salariés ou bénévoles travaillant dans différentes institutions et associations, tous confrontés à la problématique des personnes ayant vécu une expérience traumatique dans un contexte de violence politique ou intéressés par ce sujet.
organisé par : Association Primo Levi
tel : 01 43 14 88 50
email : formation@primolevi.org
http://www.primolevi.org/index.php/former

Du 16 au 18 mars 2010 à LILLE
Information préoccupante... professionel préoccupé

L’article 12 de la loi du 05/03/2007 réformant la protection de l’enfance a rendu obligatoire dans tous les départements « le recueil, le traitement et l’évaluation, à tout moment et quel qu’en soit l’origine, des informations préoccupantes relatives aux mineurs en danger ou en risque de l’être».
Trois années après la réforme, les études constatent une certaine diversité dans les approches retenues au niveau des organisations départementales.
Au-delà de ces fonctionnements divers, comment rendre compatibles les exigences de mise en oeuvre de la loi avec les cultures professionnelles du social, du médico-social, du sanitaire et du scolaire ?
Au cours de ces journées de 2010, l’ANPASE propose de visiter la mise en place de la Loi dans ses attentes comme dans ses ambiguïtés.
organisé par : ANPASE
tel : 02 32 83 27 00 fax : 02 32 83 27 01
email : ANPASE@wanadoo.fr
http://www.anpase.org

Le 16 mars 2010 à PARIS
Le passage de l'adolescence et les incidences auprès du couple des parents

Avec M. Queiroz, psychologue clinicien.
Inscription nécessaire. Gratuit.
organisé par : EPE Ile de France
tel : 01 44 93 44 84
email : cafedesparents@epe-idf.com
http://www.epe-idf-accueil.com/le-cafe/actu-cafe/135

Du 17 au 19 mars 2010 à PARIS
L’élaboration des vécus traumatiques chez l'enfant et l'adolescent

Dans les situations d'abus physiques, sexuels et de négligence grave, il est très fréquent que ce soit l'enfant victime qui se vive comme déporté hors de l'humanité à cause de ce qu'il a subi. Il se sent envahi par des sentiments de honte, de culpabilité, de moindre valeur, de trahison, d'angoisse ; son développement est mis en péril.

Comment dès lors lui offrir un suivi psycho-socio-éducatif visant la réduction de l'impact traumatique subi et la meilleure reconstruction possible. Il importe en effet que cet enfant ou cet adolescent puisse élaborer ce qu'il ressent confusément d'une manière sensorielle, émotionnelle et motrice dans toutes les cellules de son corps. Il s'agit de l'aider non seulement à pouvoir s'inscrire dans un récit qui le libère des pensées intrusives à propos de sa propre participation à ce qu'il a subi, mais également d'alimenter sa capacité de comprendre comment lui et ses proches sont tombés prisonniers dans les filets d'une histoire souvent tragique qui a débuté bien avant sa naissance.
organisé par : Parole d'enfants
tel : 08 00 90 18 97
email : info@parole.be
http://www.parole.be/formation_details.php?id=26

Du 17 au 19 mars 2010 à CAEN
Pour une posture clinique en action éducative

Les travailleurs sociaux qui interviennent au quotidien auprès des familles et des enfants expriment, pour une bonne part, une forte perplexité, face aux évolutions législatives et à la mise en œuvre qu’elles impliquent. Cette perplexité-résistance témoigne, selon nous, d’une interrogation quant au sens de leur pratique quotidienne. Nous aurions perdu ou serions en train de perdre, le sens de notre mission.
S’interroger sur le sens, c’est interroger la pratique. C’est au fond interroger la clinique de l’action éducative. L’émergence des procédures que les nouvelles lois induisent nous conduit de plus en plus à nous interroger sur la prise en compte réelle de la clinique dans la mise en pratique de ces lois.

Toute institution, tout service, pour fonctionner, a nécessairement besoin pour mener à bien ses missions, d’une organisation rigoureuse afin de mettre en œuvre ces lois. Or, une disjonction croissante apparaît entre ce qui relèverait de l’organisation institutionnelle et ce qui relèverait des pratiques éducatives. La nécessaire articulation organisation-clinique se dialectise avec plus de difficultés, au point de craindre un clivage entre ces deux dimensions.

Si il y a une inéluctable tension entre l’organisation et le suivi individuel exercé par les professionnels, cette tension ne doit en aucune façon rendre incompatibles ces deux dimensions. Or, Il semble bien que la fonction instituante de nos services (dimension symbolique de ce qui institue les individus pour les faire appartenir à un monde commun) ne réponde plus (ou moins) aux réalités et aux besoins du suivi éducatif des familles. Interpeller les cadres et les associations face à leurs responsabilités quant à l’organisation institutionnelle est certes nécessaire et indispensable. Toutefois, est-ce selon nous insuffisant et même, n’est-ce pas passer à côté d’un phénomène plus profond et plus complexe à explorer ?

N’assiste-t-on pas - osons cette hypothèse - à un déni de la clinique dans cette promulgation, pour le moins soutenue, de lois qui viennent cadrer, mais aussi orienter nos missions ? En effet, si ces lois précisent et redéfinissent la place et le rôle des acteurs du champ de la protection de l’enfance, la place et le rôle promus pour « l’usager » dans ce nouveau dispositif, présentent, certes une reconnaissance de sa citoyenneté, mais posent à un autre endroit question, voire problème. La « révolution copernicienne » qu’ont censées avoir établi les lois du 02-01-2002 et celle du 05-03-2007, n’a pas apporté toutes les réponses, loin s’en faut ! Le contrat et le projet qui sont devenus les deux piliers du travail social ne peuvent, à eux seuls, éluder toutes ces questions cliniques qui sont en fait anthropologiques.

En effet:
- Est-ce la seule reconnaissance du droit des usagers qui va garantir (même si ce préalable est sans conteste absolument nécessaire) la qualité, la pertinence, l’efficience de l’intervention éducative ?
- Est-ce la seule relation contractuelle et donc responsabilisante qui va permettre une véritable relation d’aide et de soutien ?
- Est-ce la déjudiciarisation croissante des mesures éducatives qui va permettre la prise en compte du danger, du besoin et de l’intérêt de l’enfant ?
- Est-ce le seul « accord » des parents qui va induire une réelle collaboration-alliance entre ces mêmes parents et le professionnel ? Quid de l’asymétrie des places ? Et de la place d’autorité qu’elle induit ?
- Est-ce le strict respect des procédures (certes nécessaires) qui va favoriser un suivi adapté aux réalités familiales ?
- Est-ce la mise en œuvre scrupuleuse d’un DIPEC et d’un Projet individuel qui s’inscrit dans une temporalité institutionnelle qui va pouvoir prendre en compte la temporalité spécifique des familles ?
- Est-ce cette méthodologie de projet qui va permettre aux familles précarisées de se projeter dans une perspective résolutive, alors qu’elles sont acculées à l’immédiateté de leur situation ?
Attention à ne pas utiliser ces outils méthodologiques comme une fin en soi !

Comment préserver et persévérer dans notre posture d’écoute? Comment tenir dans cette prise en compte de la relation, de la parole, de la symbolisation, de la fonction du tiers, du sujet de l’inconscient, de la subjectivité, du soin, qui ne peut se réduire à sa seule fonctionnalité «d’usager»? Précisons au passage qu’évoquer la clinique induit tout autant la prise en compte de l’inscription sociale de ces mêmes «usagers».

A toujours vouloir davantage prouver, démontrer, justifier du bien-fondé de nos actions et organiser rationnellement notre travail, avec ce désir fou et illusoire de transparence, avec ses risques de dérives bureaucratiques, ne sommes nous pas en train, de nous éloigner, voire de nous couper, des «usagers» que nous sommes censés assister, accompagner, aider, soutenir ? Cela d’ailleurs ne serait pas le moindre des paradoxes !... Quelle est, au juste, cette place que nous faisons à «l’usager» ? Plus qu’une question éthique, il s’agit d’une question politique.
organisé par : CNAEMO
tel : 02 31 15 67 67 fax : 02 31 15 67 60
email : cnaemo.caen2010@acsea.asso.fr
http://www.cnaemo.com/site/?codepage=2_caen2010

Le 18 mars 2010 à PARIS
L'interprétariat dans le domaine de la santé

Y seront abordées des questions telles que : comment soigner une personne quand on ne parle pas la même langue ? Comment établir un diagnostic fiable quand le patient ne comprend pas les questions posées ? Que reste-t-il du secret médical quand de tierces personnes, parfois des enfants, sont utilisées comme « interprètes de fortune » ?
organisé par : ISM Interprétariat, avec le soutien du Comède, de Médecins du monde et de la Direction générale de la Santé

email : colloque.ISM@orange.fr

18 et 19 mars 2010 à Nantes
Les possibles entrées dans l'avenir. Adolescences, société, et postures professionnelles

Devenir adulte dépend de facteurs individuels et collectifs, psychologiques et sociaux, parfois contradictoires, porteurs également d'injonctions paradoxales. Comment les professionnels de l'adolescence, du soin et du prendre soin, font-ils face à ces tensions et accompagnent-ils les jeunes dans cette expérience de création qu'est l'adolescence (Ph. Gutton) ? Ne convient-il pas aujourd'hui de (re)penser une posture d'accompagnement plus en adéquation avec l'attente du jeune lui-même et moins " socialement correcte " ?
La première journée de ces rencontres des Maisons des Adolescents portera sur " les possibles et impossibles entrées dans la vie d'adulte ", et particulièrement quels sont les facteurs et les enjeux individuels et les facteurs collectifs, les attentes sociales qui rendent cette entrée parfois difficile ?
La seconde sera consacrée aux " possibles et difficiles postures professionnelles ", notamment comment mieux articuler les expériences de création individuelles aux nécessités d'obéissance à certaines normes sociales, garantes du vivre ensemble ? Comment mieux prendre en compte les richesses que nous apportent les adolescents, du point de vue sociétal mais aussi du point de vue professionnel ?
organisé par : Maison Départementale des Adolescents de Loire Atlantique
tel : 02 40 20 89 70
email : mda@mda.cg44.fr
http://mda44.free.fr/2009/pros/4jnmda.php

Le 20 mars 2010 à PARIS
L’adolescence a changé, elle change

Les changements de l'adolescence sont sensibles depuis une cinquantaine d'années, date à partir de laquelle de nombreuses recherches et réflexions ont été menées dans ce secteur. Le constat initial est celui des thérapeutes de l'adolescent. La théorie de la subjectivation ou de la création adolescente est devenue centrale par rapport à la conflictualisation œdipienne de la deuxième topique. La sémiologie adolescente a elle-même évolué dans les statistiques, dans l'observation des anthropologues, au chapitre de la psychopathologie. Un débat est à ouvrir sur l'inscription de ce changement adolescent au sein de notre société :
- individualisme; conception de la jeunesse à la fois menaçante et menacée; évolution démocratique de la famille - la relation pédagogique n'est plus ce qu'elle était tant au point de vue des liens intersubjectaux et du fonctionnement des institutions que des contenus enseignés et des méthodes (place de l'informatique)
- dans quelle mesure la philosophie du soin se remanie-t-elle, plus centrée sur la souffrance que sur le symptôme ?
organisé par :
tel : 06 08 23 71 16
email : revueado.colloques@yahoo.fr
http://adolescence.free.fr/colloques/colloque.php

Du 22 au 26 mars 2010 à LA GRANDE MOTTE
Prise en charge de jeunes atteints d’autisme ou de troubles apparentés

organisé par : Actif formation
tel : 04 67 29 04 67 fax : 04 67 29 04 68
email : actif@actif-online.com
http://www.actif-online.com

Du 22 au 26 mars 2010 à PARIS
Congrès national de la protection de l'enfance

30 décembre 2009 : Le Conseil d'État enjoint l'État de publier le décret d'application du fonds national de financement de la protection de l'enfance dans un délai de quatre mois.
Plus de deux ans après l'adoption de la Loi du 5 mars 2007 réformant la protection de l’enfance, les inquiétudes des professionnels de la protection de l’enfance ne sont pas apaisées.
C’est donc dans ce contexte qu'aura lieu la 3ème Edition du Congrès National de la Protection de l'Enfance, du 22 au 26 mars 2010, à Paris.
Ce congrès sera présidé par Jean-Pierre Rosencvzeig, Président du Tribunal pour Enfants de Bobigny.
organisé par : Weka Formations
tel : 01 53 35 20 25
email : contact@wekaformation.fr
http://cgi.dolist.fr/online.asp?l=1582-26255-8771-6bdc32ca

Le 22 mars 2010 à PARIS
Evaluation des psychothérapies

Dans un champ où le soin aux toxicomanes a toujours été conçu comme pluridisciplinaire et s’inscrivant dans une approche psycho médico-sociale, l’abord de l’efficacité d’une prise en charge sous l’angle simple d’un de ses outils apparaît à l’évidence comme réducteur. La question qui nous est posée avec insistance aujourd’hui est de voir s’il est possible d’évaluer la place prise par la psychothérapie dans le processus de soin et éventuellement d’en quantifier l’impact. Cette demande sous entend que les autres outils de prise en charge seraient, quant à eux parfaitement repérables, quantifiables et leurs effets reproductibles.

Mais au sein des psychothérapies, peut-on traiter sur un même plan ou par une même grille de lecture des psychothérapies qui sont protocolisées, objectivables et programmées pour être évaluables telles que les TCC et d’autres laissant libre place à l’intersubjectivité et à la relation d’individu à individu. Les critères de lecture imposés, par exemple, par l’Evidence Based Medecine ne deviennent-ils pas à eux seuls un biais, si ce n’est de recrutement au moins d’interprétation ?

Ainsi les critères d’efficacité ne sont pas si simples à définir dans la mesure où les approches psychothérapeutiques ne visent pas à améliorer le patient dans les mêmes secteurs.
Dans ce contexte d’évaluation il convient alors de déterminer des protocoles d’évaluation compatibles avec les pratiques psychothérapeutiques françaises. Les interventions de cette journée nous montreront qu’il ne s’agit pas là d’une mission impossible.
organisé par : Hopital Marmottan
tel : 01 45 74 00 04 fax : 01 56 68 70 38
email : marmottan@hopital-marmottan.fr
http://www.hopital-marmottan.fr/spip/spip.php?article142

Les 23 et 24 mars 2010 à LYON
Représentations et pratiques scolaires : quels modèles d’école ?

Le système éducatif français est en pleine mutation en ce qui concerne la prise en compte des enfants en situation de handicap. La législation incite à la scolarisation de ces élèves en milieu ordinaire dans une optique d’une « éducation pour tous » (UNESCO, 1999) : l’élève en situation de handicap ne serait plus qu’un cas particulier d’un ensemble d’élèves à « besoins éducatifs spéciaux ». Il existe une volonté politique et sociale pour l’« inclusion » de ces élèves dans le milieu ordinaire, mais les pratiques scolaires suivent-elles?
organisé par : Apprentissage (ADEF) - Didactique - Evaluation - Formation (Université de Provence - IUFM Aix-Marseille - INRP)
tel : 04 72 76 61 80
email : handicap.ecole.2010@inrp.fr
http://www.inrp.fr/manifestations/2009-2010/ecole-handicap

Le 25 mars 2010 à PARIS
L’anorexique, le médecin et le psychanalyste

Présentation de l’ouvrage par Houchang Guilyardi.
Débat en présence des auteurs.
Textes réunis autour d’un colloque de l’APM :

- Scarlette Agbo-Godeau, Stomatologiste, Hôpital pitié-Salpétrière
- François Angleraud, Masseur-kinesithérapeute, Hôpital Esquirol
- Jean-Pierre Basclet, Psychanalyste
- Sylvain Berdah, Psychiatre, psychanalyste, Hôpital Robert Ballanger
- Danièle Epstein, Psychanalyste
- Houchang Guilyardi, Psychanalyste, psychiatre, Hôpital Pitié Salpetrière
- Didier Lauru, Psychiatre, psychanalyste, CMPP Etienne Marcel
- Marc Léopold Lévy, Psychanalyste
- Vannina Micheli-Rechtman, Psychiatre, psychanalyste, MGEN
- Geneviève Vialet-Bine, Psychanalyste
organisé par : APM (Association de Psychanalyse et Médecine)
http://www.psychanalyse-medecine.org/publications/anorexique.html

Le 26 mars 2010 à TOULOUSE
Soigner et prendre soin de la personne autiste

organisé par : Fédération Française Sésame Autisme
tel : 01 44 24 50 00 fax : 01 53 61 25 63
email : sesaut@free.fr
http://www.cra-rhone-alpes.org/spip.php?article1038

Le 26 mars 2010 à NANTES
Anticyclone et dépressions : étude météo du psychisme en développement

La dépression, de nos jours, est banalisée ou dramatisée, trivialisée, médiatisée ou bannie, à maîtriser à force de volonté ou médicalisée, etc.
Elle reste cependant, avec l'affect d'angoisse, l'une des expressions les plus palpables de la souffrance psychique. Cliniquement, elle fait échouer l'être devant l'appétit et le plaisir de vivre, culpabilise le sujet ou agresse l'entourage, rompt les liens, épuise le corps et éternise le temps. Comment se vit-elle en famille, quel impact dans le corps ou sur la peau, sur le développement, de quelle énergie se nourrit-elle, quels peuvent être ses ressorts ou comment s'en protège-t-on ? Comment la dépasse-t-on ?
Cette journée, à défaut d'en faire le tour, veut permettre qu'on la regarde plus justement.
organisé par : GNPP (Groupe Nantais de Pédopsychiatrie)
tel : 01 47 40 90 08
email : sebban.pascale@noos.fr

Le 26 mars 2010 à PARIS
La contenance à l'adolescence... Adultes décontenancés ?...

Les journées d’études de la SFSA ont pour vocation de permettre la rencontre entre les différents professionnels impliqués dans le soin aux adolescents. Elles sont centrées sur un partage des savoir-faire et des pratiques professionnelles à travers le jeu de rôles.
Leur objectif est de favoriser l’élaboration d’un corpus commun concernant la prise en charge globale de l’adolescent et de sa famille et le travail pluridisciplinaire.

Etre un parent ou un professionnel, un adulte contenant ou à contrario décontenancé... Quelle réalité, quelles représentations sous-tendent ces deux expressions ? Contenir évoque une disponibilité, une capacité d'accueil mais parfois aussi une contrainte. Comment ceci se conçoit-il dans le monde actuel où l'opinion générale assimile facilement l'autorité à une violence ?
Mais attachons-nous d'abord à définir le sens précis du mot "contenir" et de ses dérivés : contenant, contenance, décontenancé, se contenir ...
Contenir (et son participe présent contenant) apparaît au 12ème siècle des mots latins "cum" et "tenere"(tenir ensemble, tenir avec...). S'il donne l'idée "d'avoir en soi, renfermer, mesurer", il exprime aussi le fait "d'enserrer, maîtriser, réprimer"! Ce dernier sens s'applique aussi à soi-même dans le terme "se contenir".
Contenance, exprime l'idée de mesure, mais aussi d'attitude, d'assurance, et l'expression "être décontenancé" le traduit bien.
Le mot "contention" est dérivé du bas latin et apparaît dans le vocabulaire médical puis psychiatrique, signifiant l'immobilisation. On voit poindre l'issue judiciaire, le milieu fermé, terme d'une trajectoire que l'on aurait peut être pu éviter si ...
organisé par : SFSA (Société Française pour la Santé de l'Adolescent)

email : sfsa@sfsante-ado.org
http://sfsante-ado.org

Les 27 et 28 mars 2010 à PARIS
Adolescences, quels futurs ?

Voie de passage, l’adolescence a-t-elle une place aujourd’hui tandis que les repères inhérents à l’enfance et à l’âge adulte tendent à s’estomper ? L’âge de latence cède du terrain aux pulsions et à une quête précoce d’individualisation. L’adulte aspire à une satisfaction immédiate de ses désirs, restreint sa temporalité au présent.
La découpe enfance, adolescence, âge adulte reste pertinente lorsqu’on considère un certain nombre d’invariants (avènement de la puberté, état amoureux, questionnement philosophique et ontologique, quête identitaire, rencontre voire confrontation avec le vide).
Ces invariants sont pris dans des bouleversements culturels qu’il y a lieu d’analyser (modes de communication, transformations des repères sur les genres masculin/féminin, nouveaux modes de procréation, menaces sur l’environnement, ...).
Ces transformations affecteraient-elles l’adolescence, le processus de subjectivation, les rapports adolescents- parents, et si oui, de quelle manière ?
Beaucoup de thèses ont été élaborées sur l’adolescence. Elles aboutissent à une sophistication du discours qui perd de vue son objet mais qui, à l’âge sensible de l’adolescence, a des influences potentielles sur les adolescents eux mêmes.
Il est pertinent de recourir à l’outil phénoménologique qui permet d’approcher sans préconçus les vécus des adolescents.
Dans cette optique, le colloque sera éclairé par un film, Etats d’âmes, réalisé avec des adolescents, autour de la souffrance psychique .
Les transformations de l’institution symbolique seront analysées par des sociologues et des linguistes.
Enfin, l’impact de ces transformations sur l’adolescent et la construction du sujet sera analysé par des psychanalystes, des anthropologues et des philosophes.
organisé par : Catherine Zittoun et les 11e et 3e secteurs de psychiatrie infanto-juvénile de l’EPS Maison Blanche
tel : 01 42 02 20 77
email : cwilliam@ch-maison-blanche.fr

Le 29 mars 2010 à PARIS
Médiations avec les familles

Programme, inscription et renseignements,
contacter Mme Mireille CHAMPENOIS, Maison des Adolescents,
97 bd de Port Royal, 75679 Paris cedex 14
organisé par : Réseau-Ado-Cochin

email : reseauado.cochin@cch.aphp.fr

Le 29 mars 2010 à PARIS
La contenance à l'adolescence... Adultes décontenancés... (Journée de printemps de la SFSA)

Etre un parent ou un professionnel, un adulte contenant ou à contrario décontenancé... Quelle réalité, quelles représentations sous-tendent ces deux expressions ? Contenir évoque une disponibilité, une capacité d'accueil mais parfois aussi une contrainte. Comment ceci se conçoit-il dans le monde actuel où l'opinion générale assimile facilement l'autorité à une violence ?
Les journées d’études de la SFSA ont pour vocation de permettre la rencontre entre les différents professionnels impliqués dans le soin aux adolescents. Elles sont centrées sur un partage des savoir-faire et des pratiques professionnelles à travers le jeu de rôles.
organisé par : Société Française pour la Santé de l'Adolescent

email : sfsa@sfsante-ado.org
http://www.sfsante-ado.org/

Le 30 mars 2010 à PARIS
Pères solos, pères singuliers ?

Conférence avec M. Huerre, psychiatre.
Inscription nécessaire. Participation financière 5 €
organisé par : L'école des parents
tel : 01 44 93 44 84
email : cafedesparents@epe-idf.com
http://www.epe-idf-accueil.com

Le 30 mars 2010 à PARIS
Fonctionnement des MDPH, aspects réglementaires et réalités des fonctionnements

Objectifs de la formation :
- Connaître le fonctionnement des maisons départementales des personnes handicapées
- Comprendre les liens entre la MDPH et la CNSA
- Analyser le lien MDPH - CLIC
- Diffuser une information pertinente aux personnes handicapées et à leur famille
organisé par : CNAPE
tel : 04 76 65 61 00
email : joelle.mazoyer@territorial.fr
http://www.cnape.fr/files/agenda/417.pdf

Les 31 mars et 1er avril 2010 à RENNES
Identités et participations sociales de jeunes, enjeux pour l'action publique

Ce colloque s’adresse aussi bien aux chercheurs qu’aux professionnels jeunesse. Il réunit des chercheurs en sciences humaines et sociales, d’Europe et du Maghreb, présentant des communications en langue française. Il portera, d’une part, sur la construction identitaire des jeunes dans l’histoire contemporaine, et, d’autre part, sur les capacités de nos politiques sociales et culturelles à accompagner la participation des jeunes à la vie publique.

Dans le cadre de ses activités internationales, Jeudevi participe à l’organisation d’un colloque sur les Jeunes Adultes en Europe et en Méditerranée qui se tiendra à l’Université Rennes 2 les 31 mars, 1er et 2 avril 2010. Ce colloque international, organisé par le LARES composante du LAS (Laboratoire d’Anthropologie et de Sociologie EA 2241) de l’Université Rennes 2 – Haute Bretagne, sera la septième rencontre du réseau euro-méditerranéen de la jeunesse et du travail social.

Cette rencontre fait suite aux deux premières qui ont eu lieu à Tunis (juin 07 et juin 08), puis Berlin (octobre 2007), Marly-Le-Roi (octobre 08) et Rabat (février 09). Ce réseau né en 2006 a permis de développer un programme de recherche sur la socialisation des jeunes dans les sociétés euroméditerranéennes et un projet de master international sur le travail social interculturel.
organisé par : Jeudevi
tel : 02 23 46 14 70 fax : 0 22 34 61 47
email : raymonde.cortyl@univ-rennes2.fr
http://www.jeudevi.org/index.php/recherches-internationales/83-colloque-euromed

Le 2 avril 2010 à NEUILLY-SUR-MARNE
Première journée des Centres Ressources pour Intervenants auprès des Auteurs de Violence Sexuelle Ile de France

Les Centres Ressources d’Ile de France pour auteurs de violence sexuelle, après deux ans de fonctionnement, vous invitent à une journée de rencontre.
Nous souhaitons vous présenter les trois antennes qui travaillent sur l’Ile de France, et réfléchir avec vous sur les besoins et attentes des professionnels de Santé et de Justice, tels sont les objectifs de cette première journée. La présentation d’exemples précis de travail et d’actions menées avec les professionnels Santé-Justice nous permettront d’illustrer notre travail depuis l’ouverture des Centres Ressources. Pour ces premiers échanges, le Centre Ressources Nord-Est ouvre ses portes.
organisé par : Les Centres Ressources d’Ile de France
tel : 01 43 09 35 60

Le 10 avril 2010 à PARIS
Le principe de précaution : diktat prédictif ou prévention ?

Après trois siècles passés dans la jubilation d'un progrès basé presque exclusivement sur des avancées technologiques entretenant le mythe d'un tout possible, d'un savoir et d'une jouissance sans limite, notre « modernité » bascule dans une méfiance de principe face à la nouveauté. Parallèlement, la complexité et l'incertitude deviennent suspectes : tout problème doit avoir une solution, une explication objectivant une causalité simple et linéaire.

Ce nouvel état d'esprit vise à l'éradication du doute, à l'impératif de tout prévoir. La prudence se transforme en principe : le principe de précaution, c'est-à-dire l'exigence d'anticiper le risque qui ne peut être connu mais serait susceptible de se révéler dans l'avenir. Il présente un aspect divinatoire, puisqu'il impose d'aller au devant du risque avant qu'il ne se réalise. Il instaure par ailleurs une tension permanente entre notre présent et notre avenir : tout en soulignant la précarité du présent, il substitue à notre responsabilité envers l'avenir un sentiment d'accablement sous le poids de menaces dont la liste s'allonge sans cesse.

Ce principe tend à organiser la société autour d'une logique fondée sur l'illusion d'un risque zéro, avec comme corollaire une conception du lien social étroitement encadrée par des nécessités assurantielles et sécuritaires. Il devient donc l'outil indispensable d'une politique visant à assurer que tout est mis en place pour notre bien-être et notre sécurité : le « meilleur des mondes » ...

Personne ne remet en cause l'importance et la nécessité de la prévention. Cette dernière doit toutefois éviter les approximations, appliquer des méthodes reconnues et validées et respecter des valeurs. C'est pourquoi, tant sur le plan sociétal que sur celui de la pratique psychiatrique, un débat de fond s'avère nécessaire.
organisé par : AFPEP (Association Française des Psychiatres d'Exercice Privé) & SNPP (Syndicat Français des Psychiatres Privés)
tel : 01 43 46 25 55
email : info@afpep-snpp.org
http://www.afpep-snpp.org/index.php?page=actualites&newsitem=27

Les 16 et 17 avril 2010 à PARIS
Politique du sexuel

L'invention de la psychanalyse a été possible à une époque où émergeaient la médicalisation de la sexualité et sa psychopathologisation, une "science médicale" et positiviste avec ses normes et ses diagnostics de déviances. Apparaissent alors des discours de naturalisation de la sexualité.
Pourtant, en son énonciation même, la naturalisation est un acte culturel et discursif : elle se dénaturalise en se proférant telle. La psychanalyse, en ses débuts, a tenté de penser cette dénaturalisation par le biais de la sexualité infantile. Ce nouveau discours et cette nouvelle pratique privilégiaient le sexuel, relevant, lui, d'un déterminisme psychique(bisexualité psychique ou polymorphisme du sexuel), et le distinguaient de la "sexualité" que l'on liait inévitablement, à cette époque, à la procréation ou à l'acte physique. Ainsi se profilait avant l'heure une réflexion sur le sexe et le genre. Aujourd'hui la psychanalyse aurait-elle succombé à l'absorption de sa pensée par les discours médicaux sur la sexualité et les pratiques sexuelles ? Quelles incidences les discours analytiques sur la sexualité peuvent-ils avoir sur les pratiques sexuelles, sociales, institutionnelles et politiques ? En tant que construction d'un savoir sur le sexuel, la psychanalyse actuelle, avec toute sa diversité théorique et pratique, a-t-elle encore quelque chose à dire sur la sexualité ? Ses discours sont-ils désormais normatifs ou subversifs ?
organisé par : UFR Sciences Humaines Cliniques CRPM, CEPP
http://www.siueerpp.org/spip.php?article163

Les 28 et 29 avril 2010 à AVIGNON
Carences, maltraitancs et abus sexuels, coment aider ?

Avec les interventions suivantes :

- Les traumatismes insidieux autour de la honte - Boris CYRULNIK, psychiatre, psychanalyste

- Quand la famille marche sur la tête - Martine NISSE, thérapeute familiale

- Mauvais parents, comment leur venir en aide ? - Stéphano Cirillo, psychologue, thérapeute familiale

- Maltraitances intrafamiliales du nourrisson, quelle prévention possible ? - Dominique BRENGARD, psychiatre, thérapeute familiale

- Protection de l'enfance, et place du juge pour enfants - Hervé HAMON, président du Tribunal pour enfants de Paris

- Violences psychologiques en famille, quelle intervention ? (Simulation d'un premier entretien de thérapie familiale) - Mony ELKAIM, psychiatre, thérapeute familiale.
organisé par : Elkaïm Formations et Journées d'accords
tel : 04 90 60 29 29 fax : 04 90 60 71 62
email : journeesdaccords@wanadoo.fr
http://www.elkaimformations.com/fr/page/formationsfullpage/6.aspx?fid=22

Le 30 avril 2010 à BESANCON
Nouvelles modalités de psychothérapie de l'adolescent

Les changements de l’adolescence sont sensibles depuis une cinquantaine d'années, date à partir de laquelle de nombreuses recherches et réflexions ont été menées dans ce secteur. Le constat initial est celui des thérapeutes de l’adolescent. Il porte sur les profondes modifications dans le déroulement des séances. Le statut de l’adolescent n’est plus le même : liberté et maintien de la parole, affirmation dans l’actuel par rapport à la famille perçue comme environnement, voire auto engendrement. Ce constat est modulé par les changements intervenus dans les théories et pratiques de la psychothérapie elle-même. La théorie de la subjectivation de la création adolescente est devenue centrale par rapport à la conflictualisation oedipienne dans la deuxième topique. Ceci dans n’importe quelles organisations psychiques. A partir de séquences précises de cure, ce colloque analyse en profondeur la métamorphose en cours.
organisé par : Revue Adolescence et Association Antigone
tel : 09 65 34 87 27 fax : 03 84 82 43 52
email : anne.gerard-antigone@wanadoo.fr

Le 5 mai 2010 à AIX-EN-PROVENCE
École inclusive : quels changements dans les pratiques scolaires ?

Le système éducatif français est en pleine mutation en ce qui concerne la prise en compte des enfants en situation de handicap. La législation incite à la scolarisation de ces élèves en milieu ordinaire dans une optique d’une « éducation pour tous » (UNESCO, 1999) : l’élève en situation de handicap ne serait plus qu’un cas particulier d’un ensemble d’élèves à « besoins éducatifs spéciaux ». Il existe une volonté politique et sociale pour l’« inclusion » de ces élèves dans le milieu ordinaire, mais les pratiques scolaires suivent-elles ?
organisé par : Apprentissage (ADEF) - Didactique - Evaluation - Formation (Université de Provence - IUFM Aix-Marseille - INRP)
tel : 04 88 57 59 82
email : handicap.ecole.2010@inrp.fr
http://www.inrp.fr/manifestations/2009-2010/ecole-handicap

Les 17 et 18 mai 2010 à LIEGE
Les émotions dans la relation d'aide

Un peu, beaucoup, à la folie, pas du tout ... Les émotions dans la relation d’aide
Parfois une expérience nous reste en travers de la gorge, d’autres fois voici que nous nous emballons. De temps en temps, à l’inverse, nous avons l’impression d’un rendez-vous manqué : l’histoire était tragique, mais elle nous a laissé de marbre. En tant que professionnel de la relation d’aide, nous comprenons que l’émotion a la valeur d’un signe dont il faut tenir compte. Mais sommes-nous bien au clair ? Faire quelque chose, oui, mais quoi ? Quand ? Et puis, comment ? Et au fond, pourquoi ?
organisé par : Parole d'enfants
tel : 08 00 90 18 97
email : info@parole.be
http://www.parole.be/liege2010/?rub=1

Le 17 mai 2010 à PARIS
Nouvelles approches en Autisme, colloque Enfances et Psy

Pathologie ou handicap, trouble ou déficience, soins ou éducation, école ou établissement spécialisé, dans sa définition comme dans sa prise en charge, l’autisme traverse une "crise d'identité". Les tentatives de compréhension des causes et des mécanismes se sont vues réévaluées et enrichies en quelques années. Les pratiques et les institutions qui les conduisent se sont beaucoup diversifiées. Avec la loi de 2005, le cadre institutionnel s’est transformé. Le rôle des parents et de leurs associations est devenu très important. Les modèles qui ont présidé à la découverte de l’autisme et à sa prise en charge en France se sont vus remis en cause. Les nombreux clivages, la non-(re)connaissance entre les différents champs des professionnels s’occupant d’enfants et d’adolescents autistes, entraînent doute, suspicion, crise de confiance, rupture, désarroi, voire quelquefois une radicalisation, aussi bien chez les parents que chez les professionnels, ce dont pâtissent finalement les enfants et leur entourage. Le tapage médiatique actuel contribue à brouiller les cartes et à rendre binaire la problématique.
Il apparaît indispensable aujourd’hui de faire le bilan de toutes ces transformations : comment soigner les enfants souffrant de cette pathologie ? Comment les parents font- ils face à cette situation ? Comment créer des partenariats efficaces ?
organisé par : Enfances et Psy
tel : 09 71 57 99 94
email : colloques@enfancesetpsy.net

Le 27 mai 2010 à CAEN
Portes ouvertes de la MDA 14

organisé par : Maison des Adolescents du Calvados
tel : 02 31 15 25 30
email : yannick.maudet@passado14.fr

Le 31 mai 2010 à PARIS
Réactions des adultes face à la sexualité des adolescents dans nos institutions

Le 1er juin 2010 à PARIS
Adolescence période sensible, des difficultés au mal être

Conférence avec Mme Joanna de Lagarde, travailleur social, médiatrice familiale, responsable de l'espace d'accueil et d'écoute de l'association PHARE Enfants Parents.
Inscription nécessaire. Participation financière 5 €.
organisé par : L'école des parents
tel : 01 44 93 44 84
email : cafedesparents@epe-idf.com
http://www.epe-idf-accueil.com

Le 4 juin 2010 à PARIS
Les premiers entretiens familiaux dans une perspective systémique

Objectifs et contenus de la formation :

Les premiers entretiens familiaux sont essentiels, car ils sont d'emblée évaluatifs et thérapeutiques. Ils peuvent ou non aboutir à la contractualisation d'un cadre d'intervention, s'appuyant sur une alliance thérapeutique.

Nous montrerons avec l'approche systémique :

- comment décoder les messages transmis de façon verbale et non verbale par les consultants, dans la façon dont ils reçoivent la famille (y compris le matériel proposé, l'agencement de la salle, etc...).
- l'observation participante : il n'y a pas d'observateur neutre. L'observateur fait partie du système observé, ceci invite à une analyse des résonances.
- l'importance de créer, dès les premiers entretiens, une alliance avec chacun des membres du groupe.

Des particularités en fonction des contextes différents, par exemple l'âge des enfants, des constellations familiales complexes, seront abordés.

Méthodologie :

Un apport théorique sera présenté par les formateurs, une bibliographie sera remise, la vidéo pourra être utilisée, une inter-activité formateurs-participants est souhaitée. Des situations cliniques proposées par les participants pourront être discutées.

Intervenantes :

- Docteure Dominique BRENGARD, psychiatre, thérapeute familiale
- Docteure Anne DALL'ASTA, pédopsychiatre, Thérapeute familiale
organisé par : Elkaïm Formations
tel : 06 45 68 58 75
email : elkaimformations@yahoo.fr
http://www.elkaimformations.com/fr/page/formationsfullpage/6.aspx?fid=19

Les 7 et 8 juin 2010 à NANTES
Le développement du jeune enfant : les apports de la recherche à la prise en charge des enfants aujourd'hui et demain par les professionnels

Ce colloque a pour objectif de présenter et de discuter des axes actuels de la recherche en psychologie de l’enfant et de l’éducation.
Il sera centré sur le développement des jeunes enfants, avec des approches variées permettant de considérer différents aspects du développement (cognitif, langagier, affectif, social) et de l'éducation (dans la famille, à l’école, dans les activités de loisirs,…).
Il comprendra des conférences invitées, des communications orales et affichées et trois tables rondes entre chercheurs et professionnels croisant leurs expériences dans les secteurs de la santé, de l’éducation et du travail social. La participation des jeunes chercheurs sera encouragée.
organisé par : Laboratoire de psychologie : éducation (LABECD) - cognition - développement (Université de Nantes)
tel : 02 40 14 10 77 fax : 02 40 14 12 55
email : secretariat-labecd@univ-nantes.fr
http://www.inrp.fr/vst/AgendaColloques/DetailColloque.php?parent=accueil&id=585

Du 9 au 11 juin 2010 à PARIS
8ème Congrès de l’Association Nationale pour la Promotion des Soins Somatiques en Santé Mentale

Mercredi 9 et jeudi 10 juin 2010 : “Des actualités en soins somatiques”.
L’évolution de la pathologie psychiatrique, sa prise en charge avec les nouvelles thérapeutiques doivent nous faire réfléchir, nous adapter à cette prise en charge, affiner la collaboration avec les psychiatres. Cette dynamique doit également intégrer les projets futurs de soins et ceci dans le but d’une prise en charge optimisée de nos patients.
Les différents thèmes abordés : les cancers et leur prise en charge, l’expérience canadienne de la prise en charge globale des patients, les modalités de l’approche des comorbidités organiques sont autant de moments d’échanges avec les experts qui vont nous faire part d’une analyse critique synthétique et didactique. Les grands thèmes abordés : pathologie métabolique, pathologie cardiaque, pathologie infectieuse, pathologie dentaire sont autant de sujets d’actualités et les conférenciers vont nous exposer la prise en charge spécifique et l’abord de ces comorbidités dans l’éducation thérapeutique du patient. Une nouveauté cette année, la parole est donnée aux jeunes médecins dont les travaux abordent cette spécificité des soins somatiques.
Après les succès des dernières journées sur la “Douleur en Santé Mentale”, la culture douleur fait son chemin dans le milieu psychiatrique. Gardons toujours à l’esprit que l’évaluation de la douleur, sa prise en charge fait partie intégrante de l’approche globale du patient.
La thématique “Dialogues autour de la douleur” nous permettra de faire une synthèse exhaustive de l’état actuel des données scientifiques sur certaines pathologies douloureuses comme la fibromyalgie avec nos amis les experts canadiens. Nous aborderons également l’étude des bases neurophysiologiques et neuropharmacologiques des douleurs chez l’animal et les avancées thérapeutiques significatives dans le cadre des douleurs neuropathiques. Une nouvelle approche qui nous concerne tous dans le domaine de la santé mentale à savoir les soins de support oncologiques et l’impact pour nos patients. Enfin une place est toujours réservée aux professionnels de santé investis dans la prise en charge de la douleur afin qu’ils puissent relater leur vécu.
organisé par : ANPSSSM (Association Nationale pour le Promotion des Soins Somatiques en Santé Mentale)
tel : 05 57 97 19 19
email : anne-sophie.perney@comm-sante.com
http://ftp.comm-sante.com/am/DSM/Programme_1ereannonce_2010.pdf

Le 17 juin 2010 à PARIS
Médecine de l’adolescent et T2A : l’excellence confrontée au défi de l’efficience

Lors de cette journée, à l’aide de vignettes cliniques et d’exemples très concrets, nous nous intéresserons à l’adéquation et à la valorisation du codage dans des situations représentatives de diverses modalités de prise en charge d’adolescents, qu’il s’agisse de maladies chroniques, de troubles du comportement alimentaire, de tentatives de suicide ou d’autres urgences à tonalité médico-psychosociale. Nous analyserons les différences selon le service d’accueil (public ou privé, MCO ou psychiatrie, Ile de France ou province, etc.), le mode de prise en charge (ambulatoire vs hospitalisation), la durée du séjour… Nous critiquerons également la faible place, dans la valorisation, de la consultation de médecine de l’adolescent. En pratique, nous souhaitons pouvoir proposer des pistes pour la préservation et l’avenir de notre discipline dans une logique d’efficience, et stimuler un débat constructif sur le sujet.
organisé par : Pôle Adolescent-Mère-Enfant - CHU de Bicêtre - P. Alvin et S. Rouget
tel : 01 45 21 22 07 fax : 01 45 21 30 75
email : med.ado@bct.aphp.fr

Le 19 juin 2010 à PARIS
Les enfants au carré ? Une prévention qui tourne pas rond !

Ce troisième colloque Pasde0deconduite explore
les écarts respectifs qu’il y a entre prévention et prédiction, éducation et conditionnement.
Il s'agit notamment de :
- Mieux comprendre les hiatus entre prévention et évaluation des comportements des
enfants.
- Préciser en quoi l’accompagnement vers la socialisation est d’une autre nature que les
apprentissages précoces de conduites adaptatives.
- Analyser les méthodes, leurs fondements théoriques, leur cadre d’application.
En effet comment une politique bénéfique pour l'enfance et la famille pourrait-elle émerger de la logique de contrôle qui prévaut actuellement ? Malmener la dimension éthique dans le rapport à l'enfant n’ouvre-t-il pas... sur une impasse ? Conformément à l'esprit de travail multidisciplinaire et citoyen du collectif Pasde0deconduite, ces questions seront abordées sous les aspects psychologique, médical, éducatif, philosophique, sociologique et politique.
organisé par : Collectif Pasde0deconduite
tel : 01 40 23 04 10 fax : 01 40 23 03 12
email : snmpmi@free.fr
http://www.snmpmi.org/spip.php?article231

Le 21 juin 2010 à PARIS
Adolescents sympathiques, adolescents antipathiques... quels effets sur les pratiques ?

Sympathique. Antipathique. Ces termes ne sont guère utilisés dans la pratique courante des professionnels de l’adolescence.
Pourtant, ils impriment leur marque plus ou moins consciemment sur bon nombre d’actions d’éducation, d’enseignement, de justice et de soins adressées aux adolescents.
Ils sont sous-jacents à certains succès pédagogiques, éducatifs ou thérapeutiques comme à certaines impasses ou certains échecs.
Ce que l’adolescent fait éprouver aux adultes qui s’en occupent participe directement à la qualité de leur intervention. L’identifient-ils ou le méconnaissent-ils ? Le gardent-ils pour eux ou en parlent-ils entre eux ?
Mais d’où vient donc le sentiment de sympathie ou celui d’antipathie ? De particularités manifestées par l’adolescent tant dans sa présentation que dans son fonctionnement ? De résonances avec des caractéristiques actuelles de certains adultes ou avec des zones enfouies de leur adolescence ? De certains fonctionnements institutionnels ?
Comment prendre en compte autrement que de manière directe ou naïve ces éprouvés individuels ou collectifs en en comprenant mieux la genèse, les développements et les conséquences, tel est l’objet du colloque.
organisé par : Association Chiappe formation
tel : 01 70 13 42 34
email : patricia.bronet@sfr.fr
http://www.carnetpsy.com/Agenda/Colloques/Default.aspx

28 et 29 juin 2010 à MARSEILLE
Souffrance des familles, désarroi des professionnels : comment retisser le lien ? (4ème Assises nationale de la protection de l'enfance)

Le secteur de la protection de l’enfance est en plein bouleversement. La loi du 5 mars 2007 commence à atteindre l’un de ses principaux objectifs : rééquilibrer le champ de la protection de l’enfance du judiciaire vers le social. Mais, cette amplification des responsabilités des travailleurs sociaux met aussi en relief toutes les limites de l’intervention sociale, de surcroît dans un contexte d’amplification des besoins des familles et de raréfaction des moyens des pouvoirs publics. L’enthousiasme né de la réforme de 2007 a laissé place au doute. Comment en sortir ?

Cette 4ème édition sera particulièrement axée sur le renforcement du lien du travail social avec les familles. Tout en dressant un état des lieux de la souffrance croissante des familles et du désarroi des professionnels, les Assises présenteront et mettront en débat, lors des séances plénières et des six ateliers proposés, des modes d’organisation et des nouvelles pratiques qui se veulent autant de pistes constructives dans une période de grande incertitude.
organisé par : Le journal de l'action sociale

email : assises@lejas.Com
http://www.cnape.fr/files/agenda/414.pdf

Du 4 au 6 octobre 2010 à MONTPELLIER
Travail social : actes de résistance ?

La résistance a mauvaise presse. Que ce soit chez les psy : résistance inconsciente du patient ou de l’analyste. Ou chez les managers : résistance au changement. Il est vrai qu’à résister « contre », et parfois tout contre, on s’y épuise en vaines plaintes et revendications. Mais il existe une autre face de la résistance, une face « pour », que l’engagement de nos aînés nous laisse en legs : la Résistance et ses réseaux firent pièce à l’oppresseur. La résistance, pour ne pas sombrer dans l’opposition stérile, ne nécessite-elle pas un pas de côté ? D’abord prendre un peu de recul pour analyser la situation. Ce qui se met en scène dans le travail social n’est-il pas intimement lié au système néolibéral ? Il s’agit alors d’en produire l’analyse, les constats ne suffisent pas. Seule l’évaluation de la situation et des forces en présence permet d’envisager un combat de tous les instants. Résister au laminage de la langue de bois qui pétrifie les paroles et les écrits des travailleurs sociaux ; résister au management industriel débridé qui écrase les dispositifs institutionnels; résister aux procédures de formatage, démarche-qualité, référentiels, domaines de compétence et autres avatars du psycho-socio-bio pouvoir qui tel un rouleau-compresseur écrase sur son passage les capacités d’invention des acteurs sociaux comme des usagers etc autant d’expressions de la résistance qui se déploient dans le travail social dans ces trois dimensions ouvertes lors du 2e Congrès, sous l’éclairage de la psychanalyse : clinique, institutionnelle, politique.

Ne s’agit-il pas pour les professionnels de s’exprimer pour que ces métiers de l’ombre, ces métiers de « trouvailleurs soucieux» de l'humain, prennent toute leur place ? Cette « fraternité discrète » auprès des plus démunis de nos contemporains n’a-t-elle pas force de résistance face à « la plus formidable galère sociale » (J. Lacan) ? Les travailleurs sociaux réclament à corps et à cris une reconnaissance publique de leur travail. Le plus simple n’est-il pas de donner à lire, à voir, de faire savoir ce qu’il en est de ces métiers de l’intervention sociale, véritables « môles de résistance » en acte (M. Chauvière) ? Alors que tout dans notre société néolibérale tend à réduire la valeur à la seule valeur marchande, les travailleurs sociaux ne sont-ils pas aux avant-postes d’un combat pour l’humain ? Les décideurs, financeurs, responsables politiques veulent savoir légitimement ce que font les travailleurs sociaux, quel usage ils font des deniers publics. Nous donnerons lors de ce congrès, une réponse, en acte… de résistance. Soutenus par des philosophes, des sociologues, des ethnologues, des psychanalystes, des praticiens de terrain, c’est à un véritable état des lieux des idées, des actions et des trouvailles de chacun, que nous nous attacherons.
organisé par : Psychasoc
tel : 04 67 54 91 97 fax : 04 67 66 79 52
email : secretariat@psychasoc.com
http://www.psychasoc.com/Formations/3eme-congres-Travail-Social-et-Psychanalyse

Le 5 octobre 2010 à LYON
Fonctionnement des MDPH, aspects réglementaires et réalités des fonctionnements

Les 12 et 13 novembre 2010 à PARIS
Evolution des pratiques de soins des secteurs de psychiatrie infanto-juvenile dans la prise en charge de l’enfant autiste et de sa famille

Bien que peu présents dans les débats souvent passionnés qui ont lieu dans le champ de l’autisme, les secteurs de psychiatrie infanto-juvénile sont largement concernés par la prise en charge des enfants atteints d’autisme puisqu’ils interviennent de fait sur le terrain depuis plus de quarante ans.
A partir de la prise en compte de la pluralité des facteurs en jeu dans la survenue d’une pathologie autistique, il a fallu apporter des réponses multidimensionnelles qui articulent la thérapeutique, l’éducatif et le pédagogique. Devant l’évidence d’une collaboration nécessaire, les équipes donnent une place de plus en plus importante aux familles.
Aujourd’hui les clivages psychogénèse/organogénèse, maladie/handicap, thérapeutique/éducatif, sanitaire/médicosocial, etc. tendent à s’estomper et le débat s’enrichit . Des collaborations entre le sanitaire et le médico-social s’établissent et les pratiques ne cessent de se transformer. C’est dans un climat de coopération que des progrès pourront se faire .
Il s’agit, durant ces deux journées, de faire le point sur les pratiques de soins des secteurs de psychiatrie infanto-juvénile prenant en compte les articulations avec leurs partenaires.
organisé par : AREF - CHI Créteil service Pédopsy
tel : 01 45 17 51 27
email : colloque.aref@ymail.com
http://www.pedopsy-creteil.fr/colloque-autisme-2010.html

Les 25 et 26 novembre 2010 à NANTES
9èmes Journées Nationales de formation des personnels des SESSAD

organisé par : CREAI Pays de la Loire
tel : 02 28 01 19 19 fax : 02 51 78 67 79
email : info@creai-nantes.asso.fr
http://www.creai- nantes.asso.fr/content.cfm?id=262