Cette activité scientifique est essentielle pour diffuser l'information dans les milieux professionnels, favoriser un travail en commun et un décloisonnement des pratiques. Le DERPAD s'est régulièrement impliqué dans l'organisation de telles rencontres. (cf. les précédents colloques)

En novembre 2011, le Derpad a organisé un colloque sur le thème de la violence. Nous vous proposerons dans les semaines à venir les actes de ce colloque. Ils seront disponibles gratuitement en téléchargement sur notre site internet.

De la violence, qui pourrait dire n’en avoir jamais éprouvé l’émotion, ou l’atteinte ? Avant d’être notion ou concept, la violence est d’abord expérience, propre à chacun. Si la violence engendrée par certains récits n’est pas de celles qui viennent spontanément à l’esprit, c’est pourtant d’elle que, consultants au DERPAD, nous pourrions témoigner, quand des équipes éducatives ou sanitaires viennent nous présenter des situations dont le contenu bouleversant attaque le discours et interroge la cohérence de la pensée.

Freud nomme culture ce processus inconscient, moteur de l’évolution humaine, qui a pour tâche de faire vivre les humains ensemble en les contraignant à transformer individuellement et collectivement leurs tendances meurtrières aussi loin que faire se peut.

Mais la violence sait se jouer de cette contrainte civilisatrice, d’essence langagière. Outre que celle-ci ne manque pas de susciter en retour la violence en lui donnant forme d’opposition ou de refus, la violence elle-même en vient à pénétrer, et parfois à subvertir, la contrainte civilisatrice, posant alors la question de sa légitimité : violence d’Etat bien sûr, formidablement apte à l’auto-justification, mais aussi violences moins visibles, institutionnelles, ou familiales.

Or, de cette utile interrogation à la remise en cause de l’autorité et à l’effacement des différences générationnelles, le pas aujourd’hui est aisément franchi. C’est que tout un discours social, appuyé sur la passion consumériste et l’exposition indéfinie de la sphère privée à la lumière publique, y invite, renforçant ainsi les ressorts de la violence illégitime.

Quand Hannah Arendt estime que « c’est justement pour préserver ce qui est neuf et révolutionnaire dans chaque enfant que l’éducation doit être conservatrice », ne faut-il y voir que propos réactionnaire ou vague nostalgie ?

Car ne se pourrait-il qu’à refuser d’assumer la responsabilité du monde dans lequel ils ont placé les enfants, non seulement les adultes en viennent à les priver des instruments propres à le penser, mais encore qu’ils n’aient d’autre secours que dans le déni de la violence que toute contrainte à visée éducative est susceptible d’engendrer.

Au-delà d’une réflexion généraliste sur la violence - la violence en elle-même existe-t-elle, ou existe-t-il des actes toujours singulièrement déterminés, des mécanismes institutionnels toujours identifiables ; au-delà aussi d’interrogations statistiques sources de vaines polémiques - les jeunes sont-ils plus violents, moins violents qu’avant ; c’est à apporter ou à rappeler quelques éléments de réflexion directement articulables sur la pratique que souhaite contribuer ce colloque, à destination des professionnels ayant à connaître des manifestations de cette violence, ou de ceux qui font profession de les accompagner et de les soutenir.

Les intervenants

Lundi 21 novembre 2011

• De la violence et de la honte
Olivier Douville - Psychanalyste - Maître de conférences des Universités - Laboratoire CRPMS Paris 7
• La philosophie à l'épreuve de la violence : par delà moralisation et fascination ?
Cécile Lavergne - Doctorante en philosophie - Université Paris Ouest Nanterre La Défense, laboratoire Sophiapol
• L'idée de sanction éducative
Eirick Prairat - Membre de l'Institut Universitaire de France - Professeur en sciences de l'éducation - Université Nancy 2

14h30 - 17h30 - Modérateur : Jean-Jacques Valentin - Psychologue, psychanalyste - DERPAD
• De la honte à la haine
Alice Cherki - Psychiatre, psychanalyste
• Le défi du barbare
Alain Bentolila - Linguiste - Professeur à la Sorbonne
• Images violentes - Violence des images
Serge Tisseron - Psychiatre, psychanalyste - Docteur en psychologie - HDR Paris Ouest Nanterre

Mardi 22 novembre 2011

8h30 Accueil
9h30 - 13h - Modérateur : Jean-Jacques Valentin - Psychologue, psychanalyste - DERPAD
• Les violences, quels repères ?
Serge Portelli - Magistrat - Vice-président du Tribunal de grand instance de Paris
• De quoi la bientraitance est-elle le nom ?
Joseph Rouzel - Psychanalyste - Directeur de Psychasoc
• Dé-penser face à la violence ou savoir la dépasser ?
Arlette Pellé - Psychanalyste - Membre de la Fondation européenne pour la psychanalyse - Co-directrice de l'Association SAPP

14h30 - 17h - Modérateur : Jean-Jacques Valentin - Psychologue, psychanalyste - DERPAD
• Les agressions sexuelles déplacées en institutions
Daniel Derivois - Maître de conférences en psychologie interculturelle - Psychologue clinicien CRPPC-EA 653 - Université Lyon 2
• Violence à l'école : quel état des lieux pour quelles formes de prévention
Benjamin Moignard - Maître de conférences en sociologie - Université Paris Est Créteil - Observatoire universitaire de l'éducation et de la prévention
• La violence des enfants et des adolescents sollicite les adultes dans la consistance de leur identité
Jean-Marie Forget - Psychanalyste, psychiatre