Ecrits professionnels

Prise en charge des adolescents toxicomanes et travail en réseau, Dominique François, infirmier dans un centre de soins pour toxicomanes. Mémoire pour l’obtention du Diplôme "Adolescents difficiles approche psychopathologique et éducative", année universitaire 2006-2007, Paris 6
Réflexions sur les apports du DU à ma pratique professionnelle sur Fil Santé Jeunes : aspects pratiques et théoriques, Macarena Zuleta, psychologue clinicienne. Mémoire pour l’obtention du Diplôme "Adolescents difficiles approche psychopathologique et éducative", année universitaire 2006-2007, Paris 6
Une expérimentation professionnelle : l’E.P.E.T.C. de Suresnes, Vilma Collet, éducatrice à la Protection Judiciaire de la Jeunesse. Mémoire pour l’obtention du Diplôme "Adolescents difficiles approche psychopathologique et éducative", année universitaire 2006-2007, Paris 6
La maltraitance institutionnelle, Sarah Jame, Police Nationale. Mémoire pour l’obtention du Diplôme "Adolescents difficiles approche psychopathologique et éducative", année universitaire 2006-2007, Paris 6
Des institutions différentes, un toit commun : la prison, lieu de prise en charge pluridisciplinaire et de remise en lien autour de l'adolescent, Frédérique Soumeilhan, éducatrice à la Protection Judiciaire de la Jeunesse. Mémoire pour l’obtention du Diplôme "Adolescents difficiles approche psychopathologique et éducative", année universitaire 2006-2007, Paris 6
Réflexions autour du handicap à partir d’une pratique clinique "soins études", Docteur Nicole Vacher Neill, Clinique Georges HEUYER, Fondation Santé des Etudiants de France (www.fsef.net). Intervention dans le cadre des "Mardi au DERPAD". Journée du 13 mai 2008
Quel partenariat inter-institutionnel à l’égard des mineurs détenus à la Maison d’Arrêt de Nancy (54) ?, Sabine Venier, Educatrice, Protection Judiciaire de la Jeunesse. Mémoire pour l’obtention du Diplôme "Adolescents difficiles approche psychopathologique et éducative", année universitaire 2006-2007, Paris 6
À quoi servent les ateliers relais ?, Isabelle Pandazopoulos-Régnier, Coodinatrice d'un dispositif Atelier Relais, Académie de Paris. Mémoire pour l’obtention du Diplôme "Adolescents difficiles approche psychopathologique et éducative", année universitaire 2006-2007, Paris 6
Prévention et partenariat en milieu scolaire, Elisabeth Hunaut, Infirmière en milieu scolaire. Mémoire pour l’obtention du Diplôme "Adolescents difficiles approche psychopathologique et éducative", année universitaire 2006-2007, Paris 6
Petit glossaire du travail de réseau, Lita Arnaud, Coordonatrice de la Veille Educative, Direction de la Prévention et le Protection de la Mairie de Paris. Mémoire pour l’obtention du Diplôme "Adolescents difficiles approche psychopathologique et éducative", année universitaire 2006-2007, Paris 6
L’adolescent, l’école et le lien, Marie-Véronique Charritat, Enseignante au collège Anne Frank, Paris. Mémoire pour l’obtention du Diplôme "Adolescents difficiles approche psychopathologique et éducative", année universitaire 2006-2007, Paris 6
Facteurs de résistances et intérêt du partenariat, Erwan Quentric, Psychologue au CAE PJJ de Noisy-le-Grand. Mémoire pour l’obtention du Diplôme "Adolescents difficiles approche psychopathologique et éducative", année universitaire 2006-2007, Paris 6
Eviter la déscolarisation d'élèves de collèges. Point de vue d'un médecin de l'Education Nationale, Anne Allemandou, Médecin de l'Education Nationale, académie de Paris. Mémoire pour l’obtention du Diplôme "Adolescents difficiles approche psychopathologique et éducative", Université Paris 6, année universitaire 2005-2006
Adolescents en difficulté scolaire, et difficulté d'apprentissage, présentation de l’Accueil de jour ESPOIR d’Alfortville par Françoise Marchand, directrice, suivie de l’intervention d’Alain Rouby, psychologue clinicien dans le cadre des "Mardi au DERPAD" (8 avril 2008).
Eléments d’analyse des représentations réciproques en vue de la coordination des prises en charge des adolescents difficiles, Carol Bizouarn, Juriste et sociologue de formation, Carol Bizouarn est magistrate, chargée des fonctions de juge des enfants auprès du tribunal de grande instance de Créteil. Mémoire pour l’obtention du Diplôme "Adolescents difficiles approche psychopathologique et éducative", année universitaire 2005-2006
Un partenariat pour désamorcer l'echec chez les 10-18 ans, Claude Louzoun, Psychiatre, praticien hospitalier, responsable de Soin & Culture, 1er secteur de psychiatrie de l'enfant et de l'adolescent des Hautsde- Seine, Gennevilliers. Article paru dans "La santé de l'Homme" n°388 - mars-avril 2007.
Dans le département des Hauts-de-Seine, cinq communes ont mis en place un accueil des jeunes en très grande difficulté, géré en commun par les services de psychiatrie, la Protection judiciaire de la jeunesse, l'Éducation nationale et l'Aide sociale à l'enfance. Ces jeunes tentent de se redonner confiance, de se réarrimer à la société en participant à des ateliers artistiques, soutenus par des éducateurs et autres professionnels. Gros plan sur une initiative ayant peu d'équivalent en France.
L'UMEA, une structure institutionnelle pour adolescents, Dr Jean-Marie Kern, Pédopsychiatre, Unité Médico-Educative pour Adolescents (UMEA) de Besançon. Intervention lors de la 6ème Journée Pierre Deniker, Jeudi 8 février 2007, CHU de Besançon
Aménager la peine, préparer la liberté, Emmanuelle Bourdin, Educatrice au CAE de Laon. Mémoire du concours Chef de service éducatif, Protection Judiciaire de la Jeunesse, 2007.
Patate chaude, Philippe le Gendre, éducateur, Protection Judiciaire de la Jeunesse. Ce document a pour ambition d'interroger la prise en charge d'adolescents réputés difficiles, au travers de la thématique...également difficile du travail en réseau.
L’histoire familiale dans les écrits d’assistance éducative, Carol Bizouarn, Juriste et sociologue de formation, Carol Bizouarn est magistrate, chargée des fonctions de juge des enfants auprès du tribunal de grande instance de Créteil (mise en ligne en janvier 2008)
La pluridisciplinarité : un dispositif contenant pour des situations complexes, Maxime Calvet, consultante éducative au DERPAD, intervention faite le 1er février 2007 lors d’une journée sur l’Investigation organisée par la direction départementale de la PJJ du 78
L'hébergement diversifié : une autre alternative à la prise en charge et l'accompagnement d'adolescents difficiles, Murielle Henry - Mémoire présenté dans le cadre du Diplôme Universitaire Interprofessionnel "Adolescents difficiles : approche psychopathologique et éducative" - Univ. Pierre et Marie Curie, Paris VI, année 2006/2007 [.doc.zip]
Emily et le double secret, Anne Guérin et Marie-Claude Spiess-Petit, Psychologues cliniciennes à 1'ASE (Aide Sociale à l'Enfance). Dans un service de protection de l'enfance, construction d'un dispositif clinique de rencontre réunissant famille et professionnels afin de permettre à une adolescente d'accéder à une partie d'un secret ayant trait à ses origines. Description du cadre clinique et de sa mise en place ; analyse du mode de fonctionnement de ce cadre et de ses effets sur la dynamique familiale ; spécificités et limites du dispositif de groupe.
Lutter contre les ruptures des adolescents avec les institutions, interview de Joelle Bordet (mis en ligne juin 2005)
Le diagnostic en extension, Alain Dépaulis, psychanalyste, juin 2004
Jeunes "en difficulté" : les malentendus de l'engagement, Chantal de Linares, chargée d'études et de recherche à l'Institut National de la Jeunesse et de l'Education Populaire (INJEP) - Extrait de l'ouvrage Quand les jeunes s'engagent : entre expérimentations et constructions identitaires" édité par L'Harmattan (collection Débats jeunesse) et dirigé par Valérie Becquet et Chantal de Linares.
Ce texte rend compte du travail réalisé dans un atelier de l'université d'été ("Comprendre, accompagner et favoriser l'engagement des jeunes", organisée en 2003 par l'Injep) animé par Chantal de Linares. Il prend appui sur des apports d'auteurs ou des témoignages qui s'inscrivent dans la problématique de l'atelier et rejoignent les contributions de ses membres. Il réunissait les intervenants suivants : Patrick Berthelot, formateur, académie de Créteil, Mustapha Dassi, Association pour le développement des initiatives citoyennes et européennes (ADICE), Roubaix, Sylvane Fanjul, formateur, académie de Créteil, et Stéphane Méterfi, président de l'association Débarquement jeunes, Rouen. Précisons que Bernard Deljarrie de la fondation Dexia devait intervenir, excusé, il avait fait parvenir des documents.
Vous pouvez commander l'ouvrage "Quand les jeunes s'engagent : entre expérimentations et constructions identitaires" sur le site de l'INJEP
L'action éducative à l'épreuve des adolescents difficiles : quelles réalités ? quelles perspectives ?, Nicolas Lemonnier et Domitille Fernagu, mémoire du diplôme universitaire "adolescents difficiles : approche psychopathologique et éducative", session 2004
Nouveau regard, nouvelles approches sur un dispositif de formation en mouvement, Chantal Mourgues, mémoire du diplôme universitaire "adolescents difficiles : approche psychopathologique et éducative", session 2004
L'éducatif aux prises avec l'intime, Jean-Michel Hervieu, psychanalyste, psychiatre, directeur médical du Derpad et Alain Roger, directeur à la Protection Judiciaire de la Jeunesse, qui a exercé la fonction de directeur éducatif du Derpad